從客體關係的理論來看，媽媽或是主要照顧者成為第一個和寶寶連結的客體，在這個關係裡，學者們認為寶寶們在被餵養的當下經驗到好的客體和壞的客體，也就是說當寶寶很餓，媽媽的乳房出現時，寶寶從吸吮的滿足經驗到這是一個好的客體，當他們還想喝但是媽媽把乳房撤離時，這個客體就成了壞的客體，於是寶寶在每個時刻下經驗到好或壞，兩極地以自己是否被滿足的出發點來感受互動下的情感，生存下來的法則是累積好的經驗，消滅壞的經驗，許多的心理機制逐漸成形，例如對壞客體的攻擊與對攻擊後的罪惡與恐懼等等。
從神經科學的角度來看，情感和認知常常相互影響，腦部的前額葉皮質幫助我們的情感導向趨近與退縮兩種，由於趨近通常指得是趨近自己渴望目標的正向情感，而退縮指得是恐懼的情感。寶寶的情感通常也為這兩種導向驅使。Davidson和另外兩位學者提到情緒之所以形成問題是因為內容與調節能力上，內容指得是在恰當時刻表達恰當情感，而調節通常指得是如何讓情緒回覆到平穩的狀態 (Davidson, Jackson & Kalin, 2000)。
這些知識如何幫助爸媽理解寶寶的情感？
1. 首先我們必須理解寶寶們在每個當下主觀的經驗裡有著兩極的感受。因此寶寶對當下情境的反應有可能很極端。
2. 趨近或是退縮都是健康的，爸媽的如何將趨近和退縮的當下經驗映射給寶寶是很重要的。
3. 寶寶直接的情緒表達是因為他還無法在情境下恰當的表達方式。調節與在恰當的時刻表達情感是一個不斷學習的過程。
爸媽該如何做呢？首先爸媽需要幫助寶寶定義自己的感覺，這包括以語言和非語言的溝通，例如表情和手勢，來幫助寶寶理解自己經歷的情感。寶寶必須先知道他們的情感。才能開始以爸媽示範的情感表達為基礎，逐漸學會何時何地與何種方式來表達。
Davidson, Jackson & Kalin (2000) Emotion, Plasticity, Context, and Regulation:
Perspectives From Affective Neuroscience, Psychological Bulletin, Vol. 126, No. 6, 890-909
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